Pilot-Projekt: “LEbensKOmpetenz-Bausteine“

Die “LEKO-Bausteine“ verstehen sich als eine aufeinanderfolgende und schwerpunktsetzende Arbeit mit SchülerInnen des cycle inférieur, d.h. mit jungen Menschen in einer durchaus bewegten Lebensphase. In Vernetzung mit anderen Schulprojekten im Rahmen des cycle inférieur bieten die “LEKO-Bausteine“ eine Reihe von Sensibilisierungsschritten zu aktuellen Lebensthemen. Wenn auch Eltern die überwiegende Aufgabe zuteil kommt, ihre Kinder zu erziehen, so kann sich die Institution Schule der gesellschaftlichen Herausforderung zur Miterziehung Jugendlicher nicht entziehen. Auch wenn es nicht zur Sozialpädagogisierung von Schule und damit zur Überforderung von LehrerInnen kommen darf, so ist Schule vermehrt gefordert hier ihren Beitrag mit zu leisten.
Neben den jeweils angebotenen Projekttagen in Hollenfels sollen während 3 Jahren Themen zu Lebenskompetenzen in 8 Pilotklassen stärker behandelt werden (weiterführendes Arbeiten innerhalb verschiedener Schulstunden).
Die Aktivitäten und Schwerpunkte für die jeweilige Klasse sind:
„SURVIVAL-KID“ im 1. Jahr (7e / VIIe - Förderung der Klassengemeinschaft
„SPANNeNETZ“ im 2. Jahr (8e / VIe) - Gewaltprävention
„STOP AND GO“ im 3. Jahr (9e / Ve) - Suchtprävention
Ab dem Schuljahr 2004/05 werden 24 Klassen, davon acht 7e /VIIe Klassen, acht 8e / VIe Klassen und acht 9e / Ve Klassen die Möglichkeit haben an den jeweiligen Aktivitäten teilzunehmen.

Hier eine kurze Beschreibung der jeweiligen Tage:

„SURVIVAL – KID“ für 7e / VIIe Klassen, im Oktober 2004 Zielsetzung: Dieser Tag soll einen Rahmen schaffen, in dem sich die SchülerInnen gleich am Anfang des neuen Schuljahres begegnen, sich besser/anders/näher kennen lernen und positive Beziehungen zueinander aufbauen können. Daraus kann eine Klassengemeinschaft wachsen, in der die SchülerInnen sich wohl fühlen und in einer positiven und vertrauensvollen Atmosphäre konstruktiv zusammen arbeiten und lernen können.
Ablauf: Der Klassenlehrer (und eine Begleitperson) wird während ca. 24 Stunden im und rund ums Centre Hollenfels an einer Reihe von Aktivitäten teilnehmen, die den oben genannten Zielen dienen. Das Projekt beginnt morgens um 8 Uhr und endet am folgenden Tag nach dem Frühstück.

„SPANNENETZ“ für 8e / VIe Klassen, jeweils an einem Mittwoch (Oktober 2004 bis Juli 2005)
Zielsetzung: Möglichkeit, erlebte Gewaltsituationen mitzuteilen / verschiedene Konfliktlösungsstrategien erarbeiten / wie gehen die Schüler in ihrer Klasse mit Aggression um? / Steigerung der Solidarität und des respektvollen Umgangs miteinander (mehr Toleranz = weniger Gewalt) / die Stärken und Schwachpunkte der jeweiligen Klassengemeinschaft herausschälen / einen „code de vie“ für die Klasse erstellen oder ergänzen.
Ablauf: Die Klasse wird zusammen mit ihrem Klassenlehrer einen Tag am Centre SNJ in Hollenfels verbringen. Durch Kommunikations- und Interaktionsübungen, sowie Rollenspiele und Diskussionen werden die Schüler zum Thema Gewaltprävention sensibilisiert. Das Projekt beginnt morgens um 8 Uhr und endet gegen 15 Uhr.

„STOP AND GO“ für 9e / Ve Klassen, jeweils an einem Mittwoch (Oktober 2004 bis Juli 2005)
Zielsetzung: Verschiedene Formen der Sucht kennen lernen / wie kommt es zu einer Abhängigkeit? / seine eigenen Stärken und Grenzen erfahren / wie kann der einzelne Schüler sich in der Gruppe engagieren und Verantwortung für sich und andere übernehmen / dem Schüler helfen, sich seiner Bedürfnisse bewusst zu werden und zeigen, wie er sie befriedigen kann ohne zur Droge zu greifen.
Ablauf: An einem Tag im Centre SNJ Hollenfels wird die Klasse, zusammen mit ihrem Klassenlehrer, durch verschiedene In- and Outdoor - Aktivitäten zum Themenbereich Drogen – Sucht – Prävention sensibilisiert. Das Projekt beginnt um 8 Uhr morgens und endet gegen 15 Uhr.

• Monique van TOLEDO, Sozialpädagogin im SPOS im LCD
• Norbert WALISCH, Lehrer im LCD
• Leo MERSCH, Erzieher mit Zusatzausbildung in Kommunikation und Interaktion
• Jean-Paul NILLES, Projektberatung